如今的大學校園已是95后的天下，相對于80后、90后而言，95后更年輕，思想更活潑，在這個信息爆炸的時代，手機對95后來說不僅僅是通訊、短信功能的需要，更與她們生活、學習有著生生不息的關系。手機如同生活管家，提供處理圖片、信息搜集、購物付款、新生入學手續辦理、個人成績查詢、課程表查詢等等信息服務。因而各種功能的校園APP應運而生，不同的APP如同是不同領域的管家，把雜亂無章的網絡信息分門別類。為廣大學生朋友生活帶來很多便利。

  據記者了解，這些APP的大多都是在校學生或者老師，但是他們很多對編程技術屬于零基礎，不會寫編程代碼，也不會UI設計，卻能成功制作出專業的APP，并投入市場使用。但是他們有敏銳的市場洞察力，發掘周圍的人和事對APP的需求，通過類似于應用公園這樣的APP在線制作平臺，把需求變為APP功能，制作的APP在校園生活、學校中廣泛被運用。

  現在的校園已不是以前傳統的象牙塔，科技元素融入傳統的校園中，傳統校園與科技融合，會發生什么樣的化學反應呢？據了解，目前在應用公園制作校園APP的就不在少數，如：“浦陽四小”、“我的湖理”、“北京中加學校”、“Hi,理工人”等等，功能主要分為學校政務官方APP和校園生活APP兩大板塊。

  校園APP打通校內外服務，不僅僅是學生們的好管家，更是家長們的好助手。

  如：“浦陽四小”相當于學校官方APP，APP主要內容包括學校快訊、學校通知、上級文件、教育視頻與活動視頻、家長學校、班級博客等，傳統的小學家長想要了解自己孩子在學校的表現，或者校園生活，一般只能通過不定期的家長會了解，很多時候對學校的狀況是不了解或是盲目的了解，導致家長、學校老師之間對小孩的教育有時候存在誤解和矛盾。通過下載該APP，家長不僅能即時了解校園情況及通知，而且還可以看到校園開展的各種活動，小孩在里面的表現；還可以通過該APP家長之間、或與老師之間進行互動交流。對于很多上班繁忙的年輕家長們，即便沒有時間去參加家長會，通過APP對自己的孩子在學校的表現也能了如指掌。

（我的湖理app展示）

  而“我的湖理”更是一款傾向于大學生生活服務的APP，APP內容主要包括：校園、生活、商城、社區，在為同學們提供校園內外周邊信息的同時，更加注重提高對學生生活的服務，如：外賣服務、住宿服務，APP提供商家鏈接，學生可在線下單購買。

（浦陽四小APP展示）

  基于校園APP的需求量龐大，應用公園開發了搜索、地圖等功能，完善整個APP的使用功能，據應用公園研發主要負責透露，目前應用公園研發團隊正在著手于貼吧論壇、資訊控件樣式的研發，不需要多久時間系列功能陸續推出來，各路校園APP開發達人可充分發揮你們的創意及動手能力，開發出多功能、實用性的APP，方便廣大學生、老實和家長們。

（EAP APP展示）

  APP作為新媒體的一種方式，在未來，校園APP將成為一種新型的校園管理模式，不僅國內，甚在國外很多學校機構或者培訓機構利用應用公園制作屬于自己的校園APP。當然，就目前來看校園APP還存在著不少缺點，們應該通過更廣泛的合作,各取所長，規避風險，讓APP在符合使用者的需求定位的同時，加強信息的可靠性和安全性，這樣校園APP才會健康發展。在未來，應用公園將校園開啟新的校園APP模式！

新聞鏈接：APP制作" target="_blank">http://www.wokeji.com/innovation/rmbq/kjzx/201412/t20141210_890936.shtml